Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia en el colegio Torrevelo-Peñalabra

El colegio Torrevelo-Peñalabra ha organizado, a lo largo de esta jornada, diversas actividades para impulsar los talentos de las alumnas en la ciencia y la investigación, con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebra el 11 de febrero.

El colegio Torrevelo-Peñalabra ha organizado, a lo largo de esta jornada, diversas actividades para impulsar los talentos de las alumnas en la ciencia y la investigación, con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que se celebra el 11 de febrero.

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Aprendiendo desde el principio a ser científicas en el colegio Torrevelo-Peñalabra

Los alumnos de Infantil han desarrollado experimentos sencillos observando, manipulando y jugando en el Taller Científico: juegos simbólicos en dos años, el sabor de las cosas en tres años, lámparas de lava en cuatro años, mezcla de colores y el uso del croma en cinco años.

Contribuyendo al desarrollo científico en los alumnos de Primaria del colegio Torrevelo-Peñalabra

En Primaria han tenido la oportunidad de disfrutar de la  “Science fair”, en la que las alumnas de 5º y 6º han elaborado un programa de actividades con experimentos, proyectos de investigación y exposiciones para los cursos de 1º a 4º de Primaria.

Hypothesis Day en la etapa de Secundaria del colegio Torrevelo-Peñalabra

Enmarcado dentro del proyecto de innovación STEAM, nuestras alumnas de 1º de ESO han creado un site que recoge 29 hipótesis en formato vídeo, junto a un formulario que ha permitido a las alumnas desarrollar la labor de un científico: concebir la idea, plantear el problema de investigación, elaborar el marco teórico, definir la investigación y establecer la hipótesis.

Participación del colegio Torrevelo-Peñalabra en el II Encuentro con científicas

Las alumnas también han participado en el II Encuentro con científicas, organizado por la Universidad de Cantabria y el Instituto de Hidráulica de Cantabria, donde los alumnos han planteado cuestiones relacionadas con el ámbito científico. En este enlace se puede acceder a la sesión completa.

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