A lo largo de todo el curso, las alumnas de 6º de Primaria y 3º de ESO han participado en el Torneo IMPACTA, que este año celebra su VI edición. Se trata de un proyecto que pretende dotar a los alumnos de habilidades comunicativas para afrontar el tan temido ejercicio de hablar en público.
Dos alumnas de 3º de ESO del colegio Pinoalbar, finalistas en el Torneo IMPACTA 2021-22
El proyecto, que se desarrolla a lo largo de todo el curso académico, culmina con el torneo nacional. Las candidatas del colegio Pinoalbar son seleccionadas en una fase previa celebrada en el propio centro. En esta fase preliminar, se eligió a las parejas que iban a representar al colegio Pinoalbar en las distintas categorías de la semifinal del torneo, celebrada el jueves 31 de marzo en Madrid.
La pareja que representó al colegio Pinoalbar, en la categoría de 6º Primaria, fue la formada por Claudia Santana y Carmen Presmanes. Las alumnas defendieron su discurso acerca del “trabajo bien hecho”, a través de una alegoría con el cubo de Rubik. El jurado valoró de forma muy positiva la originalidad de su discurso, su soltura en el escenario y la empatía entre ellas.
Por otro lado, las representantes de la categoría de 3º ESO fueron Mª Pilar Gervas y Anabel García, que elaboraron un discurso cuya temática era “el liderazgo”, un discurso muy emotivo en el que se valoraba la actitud y el comportamiento de líderes de toda la sociedad durante la pandemia. Los miembros del jurado alabaron su discurso, su naturalidad y su saber estar en el escenario. Estas últimas, además, se clasificaron para la fase final, que se celebrará el sábado 30 de abril, de nuevo en Madrid.
El equipo docente del colegio Pinoalbar en continua formación
El proyecto ‘Torneo IMPACTA’ comienza con la formación del equipo docente. Durante este curso, las profesoras Carmen Ramos y Maru Martínez han asistido a unas sesiones en las que han afianzado conocimientos sobre cómo transmitir y practicar en el aula las capacidades comunicativas. El contenido de estas sesiones se centra no sólo en la forma de hablar en público, también en el contenido y los apoyos y recursos audiovisuales.
Los resultados han sido excepcionales, no solo por la clasificación de las alumnas de 3º ESO, sino por la evolución que han experimentado las alumnas a lo largo de todo el curso escolar.
Se trata de un proyecto que, además de potenciar las habilidades comunicativas y lingüísticas, favorece el pensamiento crítico y el razonamiento analítico, desarrolla la creatividad y trabaja la cooperación y el trabajo en equipo.
Solo podemos desear: ¡muchísima suerte a nuestras alumnas!
