Tres alumnas del Colegio Miravalles- El Redín, ganadoras del concurso ‘Historia Play, la Historia en 7 minutos’

Tres alumnas del colegio Miravalles- El Redín ganan el certamen “Historia Play, la Historia en 7 minutos”, el concurso de podcasts organizado por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra, con su trabajo titulado “Una entrevista a Simón Bolivar”.

Las alumnas de ESO  Alejandra Luparelli, Ana Arroyo y Daniela Serrano han ganado recientemente el concurso ‘Historia Play, la Historia en 7 minutos’, sucesor de la Olimpiada de Historia. En este concurso,los participantes tenían que elaborar un podcast de temática histórica de un máximo de 7 minutos.

Alumnas del Colegio Miravalles-El Redín ganan el Historia Play de la UNAV 2024

Hay en el presente maneras con futuro para contar el pasado. Una de ellas es el podcast. Con ‘Historia Play, la Historia en 7 minutos, el concurso de podcasts organizado por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Navarra, se pretende fomentar y mostrar nuevos modos de investigar, narrar y divulgar la Historia. 

El concurso, al que se presentaron más de 120 alumnos de 10 centros educativos navarros, tenía como tema este año ‘Las minorías a lo largo de la Historia’. De esta manera, se buscaba que los participantes reflexionaran sobre la realidad de los pueblos, grupos o personas que han vivido en situación de inferioridad en sus respectivas sociedades. Las tres alumnas del colegio consiguieron el primer premio con su podcast ‘Una entrevista a Simón Bolívar’. Con su propuesta, las tres alumnas del Colegio Miravalles-El Redín quisieron retratar la realidad del pueblo criollo.

El proyecto Journey into History en el Colegio Miravalles-El Redín

Alejandra, Ana y Daniela se declaran unas “apasionadas de la Historia”. En el Colegio  Miravalles-El Redín se impulsa el aprendizaje de esta materia entre el alumnado de la ESO a través del proyecto Journey into History

Este proyecto de innovación de Fomento usa la metodología CLIL (Content and Language Integrated Learning). En Journey into History, a  través de actividades de comprensión y expresión oral y escrita, realizadas individualmente y en grupo, el alumnado amplía el conocimiento de la Historia. Desarrolla, al mismo tiempo, las habilidades necesarias para la adquisición de la lengua inglesa.

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